【Vdesign】专访——白林《安藤忠雄论建筑》译者

内容导读：建筑系的学生，一定读过一本书——《安藤忠雄论建筑》。这本书堪称建筑教育界的圣经。今天我们有幸采访到本书的译者白林老师，听听白老师给我们带来什么新的思想。 ---------------------------------------------------------------------- Vdesign：白老师您好，您...

建筑系的学生，一定读过一本书——《安藤忠雄论建筑》。这本书堪称建筑教育界的圣经。今天我们有幸采访到本书的译者白林老师，听听白老师给我们带来什么新的思想。

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Vdesign：白老师您好，您翻译的《安藤忠雄论建筑》现在几乎是建筑学的学生人手一本，对建筑教育界产生了很大影响，这个对您个人带来了什么样的改变吗？

白林：这个事情，我的收获有两点，第一是我认识到——建筑并没有那么难。大家可能觉得安藤是天才，但我认为他并不是。其实任何人，只要你真正爱建筑，并且是个品行端正的好人，都能做到好的建筑师，建筑并不是高科技。第二点，我是发现建筑师是可以培养的，所以我更乐于跟大家来分享我的方法。

Vdesign：您觉得成熟的建筑师需要怎么样的品质？

白林：怎么叫做成熟的建筑师呢，我想就是实际的工程施工以后，建成的建筑即是心中所想。其实设计并不是画在纸上的图，而是盖出来的实物。图纸只不过是通过媒体这个介质告诉甲方设计的样子，这只是一种手段。这就应证了一个词：“见立”。见立其实是日本园林里的一个概念，矶崎新有一本书就叫做《见立》。这就是说，建筑没建成，但设计已经在我脑子里了，相当于虚拟现实已经在你的眼前。这也是我对于“设计”的基础的理解。

Vdesign：您觉得表现方法和设计有什么样的联系？

白林：其实现在的教育也有一定的误区，更加重视手头功夫好不好，以至于学生以为这就是作品了，其实更应该走入到现场之中去。大家都很熟悉的王澍就是如此的，在现场中学习进步。我们应该把这种思想带入到教学之中——当你认识建筑快了，做建筑也就快了，也会更好的理解建筑，否则再多的努力也只会是事倍功半。

Vdesign：那在掌握了“见立”之后，进一步的设计应该是怎样的？

白林：当然，无论是看现场，还是表现手法，这些都是基础。最后表现的内容才最重要。否则就是画匠而已。我们要做的是建筑师，而非建筑家。而这个思想就是对做人的理解，对事物的理解，对社会文化、对艺术这些软的东西的理解而产生的建筑观。

Vdesign：说到文化，如何把文化精神用建筑来体现，而并非一种形式化的东西呢？

白林：建筑是物，而文化境界是精神，用看得见的东西表达看不见的东西，不能太直观。比如绘画有写实也有写意派。文化就类似于写意，写意给人以想象的空间，中国文化是一种宽容的文化，总会给人留下自己想象的空间，这也是中国文化和西方文化的区别。建筑本身是人和物的关系，它也可以是表达天人合一的情感方式。

Vdesign：可以讲讲您是怎么走上建筑之路的吗？

白林：说实话，我最爱的还不是建筑。我最开始当过兵，后来学了外语，出国的时候我读了室内设计。其实在日本教育中，建筑和室内设计这些都是一体的。建筑师应该是有这个功底的。其实我发现我最大的兴趣还是在培养建筑师。比如我们事务所的宗旨。第一就是：做有思想的建筑。第二是：发现和培养人才。第三是：对建筑领域做出贡献。建筑是一个实体，而面对人是有互动的，也会带着自己的主观想法，所以有更多可能性。

Vdesign：您觉得学习建筑比较重要的阶段有哪些？

白林：也常有学生说希望能来我这学习做建筑的技能。但我总是要告诉他们，技能反而是最不重要的。比技能重要的是方法，理论又在方法之上。比理论更上一个层次的是思想，但是其实思想也并不是尽头，再高就要到境界了，其实境界也并非是最后的重点。还有更高一个层次的……你们猜猜是什么？

（Vdesign：……）

白林：嘿嘿，这次我就先不说出来，给你们留个悬念吧。

Vdesign：白老师有没有想过要把教育事业传播的更广呢？

白林：是的，别人总说我怎么有这么大的激情去做教育。因为教育家和教师不同，教育家要做的是把思想灌输给社会，不可计较，即使委屈受挫，依然有激情和毅力往下做的，才是教育家。我也希望来教一些并无建筑基础的学生。我相信，一个好人，一个对建筑有热情的人，都会成为合格的建筑师。这也是我的观点——先做人，再做事，最后才是做建筑。

从一为：为自己。到两为：为甲方，为自己。到三为：为自己，为业主，更为社会！

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编后记：聊天之后和白老师从环城西苑走出来，西安初秋的夜晚不再燥热。白老师也给我们说了说题外话，也一如这样温和的夜晚带给我们的亲切感，相信这便是致力于教育事业所带来的温和的品质。

最后将白老师给我们写的话也送给大家——建筑是思想的容器。